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服裝決定時(shí)尚，“校服設(shè)計(jì)”成就教育文化未來

      在當(dāng)今巴黎的街頭，有一種時(shí)尚叫香奈爾的服裝。香奈爾的服裝創(chuàng)始人是一個(gè)來自單親家庭的女孩，出生于法國(guó)南部的小鎮(zhèn)索米爾，母親剛生下她不久，她的父親就拋棄了她們母女倆。

      因?yàn)樨毟F，香奈爾經(jīng)常流落街頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)過往的行人服裝款式陳舊，沒有具有時(shí)代精神。她想要做出改變，于是她當(dāng)時(shí)就向一位朋友借了資金開啟了一家帽子店，名叫做“香奈爾帽子店”。剛開業(yè)，她就以低價(jià)購(gòu)入了豪華名叫“拉菲特商店”的一批過時(shí)的女帽子。她把帽子上認(rèn)為陳舊的裝飾，通通拆掉，然后運(yùn)用自己對(duì)于時(shí)尚的觸覺加以點(diǎn)綴，一款新的帽子就誕生了。這種新穎的帽子，很快暢銷在巴黎的街頭，成為了時(shí)尚，而校服行業(yè)的時(shí)尚則是校服設(shè)計(jì)的多樣性而決定的。

      香奈爾帽”的暢銷，讓香奈爾很快賺回了本錢，并還清了借款。新帽子的大賣，讓香奈爾充滿了信心，決定涉足服裝業(yè)，把帽子店改為了時(shí)裝店，并且自行設(shè)計(jì)裁縫。她從工廠里買來一批針織的布料，用這種廉價(jià)的布料加上自己設(shè)計(jì)的靈感，做出了新穎的女式襯衫，簡(jiǎn)潔干凈的襯衫名為：“窮女郎”。窮女郎一推出店面，馬上搶購(gòu)一空。緊接著，又把拖地的裙子設(shè)計(jì)改變成齊膝設(shè)計(jì)，就是后面著名的“香奈爾露膝裙”。

       校服設(shè)計(jì)的改革代表著教育文化的未來

       而校服設(shè)計(jì)也是如此，從中國(guó)傳統(tǒng)的寬松運(yùn)動(dòng)校服，可以改變成齊膝裙子設(shè)計(jì)，搭配起來會(huì)讓孩子們更愿意去穿著校服，同時(shí)按照不同學(xué)校的校園文化來專屬校服設(shè)計(jì)，哈馬校服承諾，每一件校服出品都是“專屬校服設(shè)計(jì)、一校一款”獨(dú)具特色的校服產(chǎn)品。

      香奈爾還設(shè)計(jì)制作了服裝的配飾，把手拿式女包改變成挎包，方便勞動(dòng)?jì)D女兩個(gè)手干活。如今，她的服裝店規(guī)模越來越大，香奈爾服裝成為了巴黎街頭的一種時(shí)尚象征。服裝決定了時(shí)尚，而校服設(shè)計(jì)則決定了一個(gè)教育文化、校園文化的體現(xiàn)與未來。

      而哈馬校服的創(chuàng)始人胡婷玉小姐，也是以改變中國(guó)當(dāng)代傳統(tǒng)寬松運(yùn)動(dòng)校服設(shè)計(jì)為目的，打造具有中國(guó)民族精神的校服設(shè)計(jì)出品。哈馬校服設(shè)計(jì)，專注校園和校服設(shè)計(jì)文化建設(shè)，植根于優(yōu)秀的校園文化，為學(xué)校提供安全省心的校服定制服務(wù)。哈馬服飾，以校園服飾為載體，揭開教育的一角，我們不一樣！

     專屬校服設(shè)計(jì)，咨詢熱線：135-3905-3869

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