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人工智能推動教育1.0轉向學習2.0，校服定制企業(yè)共創(chuàng)教育新時代

      5月17日，在國際人工智能與教育大會上，浙江大學校長吳朝暉發(fā)表了題為《智能增強時代的學習革命》主題演講。吳朝暉認為，以人工智能為標志的智能增強時代正在加快到來，人工智能科技正推動教育1.0轉向學習2.0 。

     吳朝暉指出，，人工智能有望進一步引領科技變革。特別是在移動互聯網、大數據、超級計算、傳感網、腦科學等新理論新技術以及經濟社會發(fā)展強烈需求的共同驅動下，新一代人工智能推動著包括教育在內的經濟社會各領域從數字化、網絡化向智能化加速躍升。

      據哈馬校服定制企業(yè)獲悉，學習2.0相較于教育1.0，其進步之處表現在多個方面。在目標上，學習2.0將有別于掌握知識為主的傳統(tǒng)教育；在觀念上，學習2.0從以教為主轉向以學為主；在環(huán)境上，學習2.0將不再只活動于教室內，而是注重課外實踐；在方法上，學習2.0將改變記憶式學習的做法，更加強調自主學習、在線學習和深度學習。而校服是學校的教育文化的體現，隨著校服政策的轉變，校服定制企業(yè)引領了一波教育文化的熱潮。

      校服是校園文化的名片，選擇哈馬校服，給你學校一站式安全省心的校服定制服務。哈馬校服，10年專注于校服定制多年，已成功為近百所學校提供校服定制方案。

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