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居家學習凸顯學校存在的價值 “校服定制”著裝體現(xiàn)學校文化氣質(zhì)

　　疫情發(fā)生以來，為了阻斷疫情的傳播，全國幾億的中小學生經(jīng)歷了一個超長版的寒假，為了確保停課不停學，學生開始了在家學習。但與此同時，也反映了一個個學校存在的價值。

　　不管未來科技再怎么發(fā)達，人工智能多么智能，實體的學校仍然有存在的必要。據(jù)哈馬校服定制企業(yè)認為，學校為學生提供了一個群體生活的環(huán)境。在這段疫情的期間，很多孩子都開始懷念在學校的日子，想念能在校園和同學追逐玩鬧的時候。學校是學生在學習群體生活的一個真實人際交往場，在這個場里，學習到該如何與人相處，懂得遵守規(guī)則。

　　學校還為學生提供了一個釋放自己的空間，這段時間里，由于孩子們長期居家學習，不少家長都會擔心自己孩子會出現(xiàn)抑郁和孤僻等問題的出現(xiàn)。在哈馬校服定制企業(yè)看來，通過這段時間的觀察，人工智能時代并不會讓實體學校淘汰，因為學校是一個釋放自我的空間，一場籃球賽、一場足球賽、一次辯論會，都是在同學們關注的目光中成長的，這就是學校存在的價值。

　　哈馬校服定制企業(yè)認為，通過這段時間的居家學習，能讓人工智能時代需要思考的是，如何運用好傳統(tǒng)學校、群體生活所具備的優(yōu)點。對于教育研究而言，這無疑一次具有積極意義的嘗試。

　　哈馬校服，是一家專業(yè)的校服定制企業(yè)，多年來不斷提升校服的款式與品質(zhì)，能為您學校提供專屬校服定制設計，體現(xiàn)名校氣質(zhì)!

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