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“全國統(tǒng)一市場”將對校服定制產(chǎn)業(yè)帶來哪些機遇？
供給側(cè)改革成效顯著，校服定制行業(yè)繼續(xù)美好。
校服被喻為學(xué)生的“第二皮膚”，但多年來一直被貼上“毒”、“丑”、“差”的標(biāo)簽。針對這種情況，2015年四部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》和GB/T 31888-2015 《中小學(xué)生校服》國家標(biāo)準(zhǔn)。兩個文件的頒布實施，推動了校服定制行業(yè)的供給側(cè)改革。各地校服質(zhì)量得到了更加嚴(yán)格的規(guī)范，校服的安全性得到了保障，校服的款式設(shè)計也有了明顯的進步。近年來，在中國的校園里，校服已經(jīng)逐漸告別了過去那種松松垮垮的樣子。越來越多漂亮的校服出現(xiàn)在校園里，學(xué)生的活力和自信日益突出。
在校服質(zhì)量方面，根據(jù)湖北、山東、四川三省市場監(jiān)督管理局公布的數(shù)據(jù)，2021年平均合格率達到91%以上，與2015年之前校服的低合格率形成鮮明對比。
關(guān)于校服的選購，上海、江蘇、廣東等一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)積極響應(yīng)，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況制定了具體的實施意見，規(guī)范了程序，統(tǒng)一了采購合同。越來越多的家長委員會參與到校服采購過程中，呈現(xiàn)出公平、公正、公開的趨勢。
政策推動下的落后產(chǎn)能難以適應(yīng)新的市場形勢。
隨著校服定制質(zhì)量和審美的不斷提高，以前備受爭議的校服現(xiàn)在被家長和社會所接受和認(rèn)可，越來越多的人認(rèn)為校服是一種教育媒介，在培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、審美意識和校園榮譽感方面發(fā)揮著重要作用。并且在政策文件的影響和推動下，傳統(tǒng)校服企業(yè)分散的、作坊式的經(jīng)營模式難以維持。處于行業(yè)變革加速期的品牌校服，以更符合消費升級趨勢的產(chǎn)品、理念、營銷方式，在細(xì)分市場開拓新的市場需求，競爭優(yōu)勢更加明顯。
全國統(tǒng)一市場的建設(shè)將有助于校服企業(yè)獲得規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟，因此未來將出現(xiàn)大規(guī)模的寡頭企業(yè)。中國未來的競爭不是原教旨主義的市場競爭，也不是寡頭壟斷，而是壟斷競爭或寡頭競爭，這是走向市場經(jīng)濟的標(biāo)志。縱觀校服定制行業(yè)，無論是上游品牌，還是下游渠道，這兩年都在往頭部集中。并且在2020年開始的疫情沖擊下，校服行業(yè)優(yōu)勝劣汰加速，對產(chǎn)品力、品牌力、渠道力、營銷力、組織力、創(chuàng)新力、供應(yīng)鏈等企業(yè)硬實力提出了更高的要求。品牌越強的校服企業(yè)競爭優(yōu)勢越大。
東莞哈馬校服企業(yè)，為國內(nèi)近500所中小學(xué)校成功提供校園服裝整體解決方案，頭部效應(yīng)顯著。2021年以來，哈馬校服企業(yè)持續(xù)引領(lǐng)行業(yè)變革，賦能中小校服企業(yè)提升抗風(fēng)險能力，發(fā)掘新的增長點，最終打破競爭格局，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈共生共榮的可持續(xù)發(fā)展。
面對新冠肺炎疫情持續(xù)演變、國內(nèi)外經(jīng)濟形勢日益嚴(yán)峻復(fù)雜、原材料價格上漲等困難和挑戰(zhàn)，中國校服定制行業(yè)洗牌進入關(guān)鍵階段。在“統(tǒng)一市場”、“供給側(cè)改革”等宏觀政策的推動下，規(guī)?；?、品牌化發(fā)展是校服定制行業(yè)未來的趨勢。質(zhì)量過硬、強調(diào)育人審美功能、能夠展現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服品牌也將成為未來學(xué)校和家長的首選。
哈馬校服企業(yè)，深耕校服領(lǐng)域15年，專屬設(shè)計，一校一款。；
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