中小學校服定制也可以很好看!
今天的孩子,他們的審美需求和人格需求都無法與過去相比。
這時,如果教育決策還停留在自以為是的水平上,各種教育規(guī)劃、教育決策和教育管理措施仍然是家長和校長的意志,不聽孩子的聲音,不考慮孩子的需求,不考慮時代的特點,效果注定是不太好的。
就目前的中小學校服定制著裝來說,大多是非常寬松和臃腫的,就像裝食物的布袋,完全把孩子的身體塞進了校服里。
校服設計應該體現(xiàn)青春美,沒有了時尚美,孩子們也就失去了優(yōu)秀的審美教育。
此外,沒有設計感的校服設計無法展現(xiàn)校園文化和校史的傳承,切斷了與文化的聯(lián)系——學生怎能有著裝自豪感和精神愉悅感?
與我國校服寬大的運動服相比,許多國外中小學校服定制著裝不失青春氣息和時代感,優(yōu)雅而不失活潑,時尚而不失端莊,款式新穎而又能蘊涵學校獨特的文化內(nèi)涵。
比如,英式校服設計講究細節(jié),帽子飾品、徽章、領帶都是校服不可或缺的重要元素,合身的直板型、過硬的品質和溫馨的細節(jié)處理,無不彰顯出英國大學特有的氣質;
比如韓國的校服可以隨著時尚元素的變化而改進,有效提高孩子的審美水平,符合其積極的現(xiàn)代意識;
中小學校服定制的美并不意味著一定要買貴的,而是要體現(xiàn)中國文化和校園文化。
因此,我們有必要美化校服設計,讓校服告別單一、死板和丑陋,變成豐富、個性和美麗。
而要實現(xiàn)這一目標,不妨將校服購銷模式推向市場。
通過市場競爭,可以生產(chǎn)出更多物美價廉、大眾化、富有人文內(nèi)涵的好校服。
哈馬國際校服堅持安全、健康的理念。
根據(jù)客戶的差異化需求開發(fā)了各種有針對性的生活功能設計,如腰部調節(jié)功能、可調節(jié)長度的隱形袖、肩部防汗處理、防污染面料等。
哈馬中小學校服定制廠家,深耕校服領域15年,專屬設計,一校一款。
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