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校服哪個(gè)牌子好？哈馬校服傳遞校服品牌質(zhì)量信任
校服是學(xué)校文化底蘊(yùn)和學(xué)生精神風(fēng)貌的外在體現(xiàn)。
學(xué)生穿校服不僅有利于增強(qiáng)自信，保持朝氣蓬勃的精神，而且有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，規(guī)范行為，加強(qiáng)自我約束。
也有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理，開展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
每年在訂購校服時(shí)，校服哪個(gè)牌子好？是學(xué)校和家長特別關(guān)心的問題。
校服哪個(gè)牌子好？國家已經(jīng)給出了標(biāo)準(zhǔn)!
針對(duì)長期以來我國校服監(jiān)管不到位、訂購校服標(biāo)準(zhǔn)不精、協(xié)調(diào)不強(qiáng)等問題，教育部、國家標(biāo)準(zhǔn)委等相關(guān)部門多次召開協(xié)調(diào)會(huì)議，于2015年頒布實(shí)施了國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015中小學(xué)生校服。
在校服“新國標(biāo)”的要求下，校服產(chǎn)品不再只是分級(jí)，不僅設(shè)置了一個(gè)初入門檻，而是對(duì)一般性能的色牢度、洗滌尺寸變化率、起球、色差、布匹缺陷、對(duì)稱部位的相互差異等都有了更高的要求，與目前統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的一類產(chǎn)品要求相比較。
同時(shí)，14歲以下的學(xué)生還應(yīng)按照GB31701-2015《嬰幼兒紡織品安全技術(shù)規(guī)范》的要求穿學(xué)生服裝，14歲以上的學(xué)生也應(yīng)按照 GB18401-2010《國家紡織品基本安全技術(shù)規(guī)范》的要求穿學(xué)生服裝。
詳見質(zhì)量!
《新國標(biāo)》賦予中小學(xué)生訂購校服以統(tǒng)一的框架標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求下，不同品牌的校服在材質(zhì)、面料、設(shè)計(jì)上都有一定的差異。以細(xì)節(jié)和品質(zhì)，將訂購校服的檔次進(jìn)一步細(xì)化。以校服行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌培生校服為例，圍繞學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的需求，培生研發(fā)團(tuán)隊(duì)關(guān)注紫外線輻射對(duì)人體的危害，將“防紫外線”功能點(diǎn)與舒適的穿著感相結(jié)合。采用最新的抗紫外線技術(shù)，提高了紡織品的耐光牢度，增強(qiáng)了紡織品的紫外線屏蔽性能。使其防紫外線率達(dá)95%以上，關(guān)愛呵護(hù)每一位學(xué)生的皮膚健康，讓孩子安心上每一堂體育課。
校服哪個(gè)牌子好？創(chuàng)造能力是非常重要的!
服裝制造業(yè)是典型的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，存在生產(chǎn)管理粗放式、盲目手工采購、庫存管理難度高、招聘難度大等問題，錨定行業(yè)痛點(diǎn)，哈馬校服全面布局“中國智慧校服產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)”發(fā)展規(guī)劃，并將于2022年建成投入使用，
最大限度地保證技術(shù)、質(zhì)量、流程的穩(wěn)定性，有效提高訂單填寫效率和服務(wù)響應(yīng)速度。
深細(xì)分領(lǐng)域作為好訂購校服行業(yè)的“先鋒隊(duì)”，哈馬校服為中小學(xué)生校服質(zhì)量筑起了堅(jiān)不可摧的安全門檻，為高質(zhì)量校服行業(yè)的發(fā)展注入了澎湃的勢頭，同時(shí)也給出了“校服哪個(gè)牌子好”的確切答案!
哈馬定制高中校服，深耕校服領(lǐng)域15年，專屬設(shè)計(jì)，一校一款。
訂購校服業(yè)務(wù)咨詢熱線：135-3276-8582
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